1. BÖLÜM
Yenidoğu Eğitim Kurumları Genel Müdür Yardımcısı Mehmet Ali Özkan, bu etkinliği neden düzenlediğimize, 16 Mart sonrasında başlayan dönemin muhtemel sonuçlarına ve dijital yetkinlikleri artırmanın, öğretmen işbirliğinin ve paylaşımın önemine değinen bir açılış ve selamlama konuşması yapacak.
Uzaktan eğitim pandemi süreci öncesinde de eğitim dünyasının konuştuğu konulardan biriydi. Ancak bu süreçte eğitimin sanal mecrada yapılması kaçınılmaz olunca, uzaktan eğitim de sürecin baş aktörü oluverdi. Her ne kadar konu “uzaktan eğitim” olarak adlandırılsa da, uygulanan eğitim alışageldiğimiz tanımdan farklı şekilde ortaya çıktı. Hâl böyle olunca uzaktan eğitimi yeni bir bakış açısıyla ele almak gerekti. Bu konuşmamızda sizlerle uzaktan eğitimin değişen yönlerini ve olmazsa olmazlarını yeniden ele alacağız.
Türkiye uzunca bir süredir devlet düzeyinde, ekonomik ve sosyal hayatta büyük bir dijital dönüşüm geçirdi ve geçirmeye devam ediyor. Pandemi süreci, bu konudaki ihtiyaçları çok hızlı bir şekilde en üst seviyelere çıkardı ve daha önce olmaz sandığımız pek çok çalışma, iş görme biçimi devlet düzeyinde, özel sektörde ve eğitimde bir anda kendisini dayatıverdi. Zirvenin bu ana konuşma bölümünde, konuyla ilgili en yetkin ve yetkili kişilerden birisi olan Cumhurbaşkanlığı Dijital Dönüşüm Ofisi Başkanı Ali Taha Koç, dijital dönüşümle ilgili genel bir bilgilendirmenin ardından, pandemi sürecinde yaşanan “eğitimde dijitalleşme” konusunda nerede olduğumuza ve bu konuda yaşanacak muhtemel gelişmelere değinecek. Konuşma, özellikle gelecek eğitim yılında bizi bekleyen farklılık ve yenilikleri yetkin bir ağızdan dinleme fırsatı sunacağı için önem arz ediyor.
İster uzaktan eğitim ister yüz yüze eğitim olsun, gerçek ve dinamik bir öğrenme için öğrenci motivasyonu her zaman kilit konulardan biridir. Bu motivasyonu sağlamanın en etkili yollarından biri de oyunlaştırmadır. Oyunlaştırma tekniğinden faydalanarak öğrencilerimizin ilgisini derse çekebilir ve ders boyunca dikkatlerini korumalarını sağlayabiliriz.
Teknoloji, öğretimin ve öğrenmenin dünya kadar farklı yolunu bize gösteriyor. Mikro-öğrenmeyi, öğrencilere içerik sunmanın yaratıcı bir metodu olarak tanımlıyoruz. Bu yaklaşım doğrultusunda, hikâyeleştirme stratejileri ve içerik görselleştirme araçlarını kullanmak, öğrencilerin ilgilerini toplamanın harika bir yoludur.
2. BÖLÜM (ATÖLYELER 1. SEANS)
Derslerde izlettiğiniz videolardan öğrencilerinizin ne kadar faydalandığından emin olamıyor ve video izleme süresince öğrencilerinizin daha aktif olmasını istiyorsanız sizleri bu atölyeye bekliyoruz.
Bu atölye LearningApps internet sitesinin yakından tanınmasını hedefliyor. Birlikte mevcut içerikleri inceleyerek bu sitede oyun ve etkinlik oluşturacağız.
Ders hazırlamayı ve ders yapmayı kolaylaştıracak araçlardan Classflow ve ZUMpad’i seçtiğimiz bu atölyemizde Türk Dili ve Edebiyatı dersinin eğlenceli başlıklarından biri olan hikâye türünü başka bir ışık altında yeniden görmeye çalışacağız.
Sorgulayıcı düşünmenin önemi tartışılmaz. Bu atölyede sorgulama yöntemlerini dijital araçlarla nasıl uygulayabileceğimizi, bu araçları kullanarak birlikte göreceğiz.
Uzaktan eğitim ile derslerimizi yürüttüğümüz bu süreçte, öğrencilerimizle video destekli çalışmalar yapmaktayız. Peki, kendi hayal gücümüzü kullanarak, kendi sesimizle ve eğlenceli animasyon videoları oluşturmaya ne dersiniz? Powtoon ve Emaze ile ders içeriklerini daha nitelikli hale getirebileceğimiz atölyemize tüm ortaokul ve lise matematik öğretmenlerini bekliyoruz.
Bu atölyedeki uygulamalar, ortaokul matematik derslerinin etkileşimli olarak nasıl uygulanabileceğine dair örnekler içerecektir. Derslerini yeni nesil öğrencilerin beklentilerine ve yeteneklerine uygun bir şekilde tasarlamak isteyen eğitimcileri bekleriz.
Storyboard-That kullanarak görsel sanatlar dersinde “ben kimim” konusunu buz kırıcı tekniklerle işleyeceğimiz bu atölyede öğrencilerin birbirini tanımaları, arkadaşlarının farklı özelliklerini tanıyıp kendilerini anlatmaları hedefleniyor.
Proje, ürün ve sunumlarını çoklu ortam araçlarını kullanarak desteklemek, aynı zamanda ders materyallerine ilgi çekici efekt ve geçişler ekleyerek dinleyicilerin dikkatlerini ana fikre odaklamak isteyen herkesi atölyemize bekliyoruz.
Sınıfın duvarlarını yıkmak ve çocukları duvarın ötesine taşımak için özenle hazırlanmış videolar, afişler, 3B animasyonlar ve çok sayıda hazır ders sunumları keşfedilmeyi bekliyor. Bu içerikleri, doğru zamanda ve doğru şekilde kullanarak öğrencilerimize etkili öğrenme deneyimleri sunabiliriz.
Bu eğitim ile minimum efor sarf ederek interaktif oyunlar, görsel-işitsel açıdan zenginleştirilmiş online materyaller hazırlayabilmeyi hedefliyoruz.
Dersleri monotonluktan çıkarmak ve eğlenceli ders içerikleri oluşturmak isteyen, çevrim içi ölçme ve değerlendirmeye ilgi duyan, çevrim içi içeriklere ilgili farklı etkinliklerle dersi pekiştirmeyi ön plana alan, etkileşimli dersler hayal eden tüm öğretmenlerimizi atölyemize bekliyoruz.
Atölyemizde Emaze uygulaması ile etkili sunumlar yapmayı ve hazırladığınız sunumları otomatik çeviri ile tüm dünya ile paylaşmayı öğreniyoruz. Renderforest ile ders içeriklerini animasyon ve video ile zenginleştirmek, infografik sunum hazırlama özelliği ile yeni nesil sorulara bakış açısı kazandırmak da hedeflerimiz arasında. Quizwhizzer ‘ı ise eksik kalmış kazanımların belirlenmesinde deneyimleyeceğiz.
3. BÖLÜM (ATÖLYELER 2. SEANS)
Bu atölyede 5E Modelinde yer alan basamakları, Mozaweb internet sitesinde yer alan videolar, 3B görüntüler ve oyunlaştırılmış ölçme değerlendirme araçlarıyla zenginleştirmeye, böylece derslerimizi daha ilgi çekici hale getirmeye dair önemli ipuçlarını keşfedeceğiz.
Öğrencilerin biyolojiye dair kazanımlarını izleme ve değerlendirme amacında olan, öğrenciler arasında online bir yarışma düzenlemek isteyen, öğrencilerini kendi kişisel içeriklerini oluşturarak ölçme ve değerlendirmeye tâbi tutmak isteyen, anında geri bildirim ile öğrencilerin gelişimlerini yakından takip etmek isteyen tüm öğretmenleri atölyemize bekliyoruz.
Bu atölyede atom ve molekül gibi çizimi zor görselleri hızlıca oluşturacak ve eğlenceli videolar hazırlayacağız. Teknolojinin gücüyle soyutu somutlaştırmaya, uzağı yakınlaştırmaya çalışan tüm öğretmenleri atölyemize bekleriz.
Miro ve Prezi araçları ile çalışacağımız bu atölyede hayal gücünüzü kullanarak etkileşimli, ilgi çekici ve zengin içeriklere sahip dersler hazırlamanın yollarını öğreneceksiniz.
Matematiğin pek çok konusunda GeoGebra etkinliklerinden yararlanarak etkili ve interaktif dersler işlemek mümkündür. Bu sayede konuların anlaşılması kolaylaşır ve kalıcı bir öğrenme gerçekleşebilir. Bu atölyede, derslerimizi tasarlarken faydalandığımız GeoGebra etkinliklerden bir kısmını paylaşacağız. Uygulama kısmında ise "iki doğrunun birbirine göre durumları" ve "parabol" konularıyla ilgili kendi materyallerinizi geliştirme fırsatı bulacaksınız.
Ders tasarımlarında oyun tabanlı etkinliklere yer vermeyi düşünen, uzaktan eğitimde disiplinlerarası çalışma yapmak isteyen tüm öğretmenleri ve kodlama derslerini daha etkileşimli hale getirmek isteyen bilişim öğretmenlerini atölyemize bekliyoruz.
Görsel sanatlarda “kendimizi ifade etme” konulu dersimiz için Pixton ile çıkış bileti tasarlayacağız. Derslerinde çizgi roman çalışmalarından faydalanmak isteyen tüm öğretmenlerimizi davet ediyoruz.
Harita üzerinden ülkemizi anlatmak isteyen coğrafya öğretmenlerini, farklı haritalar kullanarak bir savaşı veya tarihi anlatmak isteyen tarih öğretmenlerini, bir fotoğraf üzerinden okuma yapmak isteyen edebiyat öğretmenlerini kısaca ders içeriğinde bulunan görselleri interaktif şekilde kullanmak isteyen tüm öğretmenlerimizi atölyemize davet ediyoruz.
Hem yüz yüze eğitimde hem uzaktan eğitimde sınıf yönetimi ve özellikle zaman yönetimi, derslerin verimli geçmesi bakımından son derece önemlidir. Görsel unsurların merkezde olduğu ve kısa zamanda kapsamlı içerikler sunabileceğiniz ders tasarımlarını görmek size iyi gelecek.
Sıradan 5N 1K çalışmalarını ve kitap sınavlarını bir kenara bırakalım. Bir kitabı çok yönlü ve derinlemesine incelemenin en harika yolu olan 'okuma çemberi'nden ilham alarak dijital ders tasarımı yapalım.
Yüz yüze ve online derslerinizi destekleyecek güçlü bir fizik simülasyon aracı kullanmak, STEM çalışmalarınıza farklı bir bakış açısı kazandırmak ve zihninizdeki projeleri fizik evrenine taşımak istiyorsanız sizleri bu atölyeye bekliyoruz.
Atölyeye, öğrencilerini sınavdan fazlasına hazırlamayı amaçlayan Türkçe, edebiyat, sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenlerinin yanı sıra konudan yararlanacağını düşünen tüm öğretmenler katılabilir. “Öteki” kavramı üzerinden hikâye unsurları ve yazarken doğru kip kullanmanın öğretilmesi planlanmıştır.